Algo inesperado sobre desadaptación

De nuevo Almudena volvía a sorprendernos al plantear la diferencia entre inadaptación y desadaptación. Todos papel y boli en mano, esperábamos que ella diese una definición que todos plasmaríamos en nuestros fabulosos apuntes, pero no. Almudena volvía a sorprender colocándonos un vídeo de Píxar con el cual íbamos a entender esa diferencia y nos iba a hacer debatir.

En este corto, todo situábamos como protagonista a la ovejita, la cual era feliz y danzarina hasta que le cortaron la lana. La ovejita se sentía triste porque todos se reían de ella y había dejado hasta de saltar y bailar.

En ese punto aparece en escena el conejílope,

 el cual le intenta hacer ver que el físico no es lo importante y que no debe importarle tanto como la vean los demás. Se dan aquí elementos tanto intrínsecos como extrínsecos que van configurando la personalidad de esa ovejita, finalmente el conejílope hace ver a la ovejita que ella debe sentirse bien consigo misma siempre, sin importarle lo que digan los demás de ella.

Tras esto, Almudena nos pregunta si la oveja era desadaptada o inadaptada, y ahí deja la pregunta.

Sabemos que todos podemos ser corderos(al ser discriminados), a la vez ardillitas (al discriminar) y en algunas ocasiones conejílope (ya que todos aspiramos a serlo, este sería el personaje clave que según mi opinión es el protagonista al desempeñar una función similar a la que vamos a desarrollar nosotros en un futuro como trabajadores/ educadores sociales).

Con este vídeo se observa cómo se da desadaptación, concepto que tras esta sesión pasaría a aclararnos Jose y a definirlo como tal.

El conejílope al reforzar la imagen de la imagen y su mentalidad se cambia así su visión de ella misma y se evita la desadaptación.

Con esto se muestra como en ocasiones la desadaptación es fruto de la imaginación de quien la sufre (aunque esto no es siempre así), ya que es la propia persona la que debe ser fuerte y no dejarse influenciar por la visión que los demás tengan de ella. A esto muchas veces se le añade un trato vejatorio que sí motiva la desadaptación.

Almudena nos enseña que no solo es necesario intervenir con el discriminado sino también con el que discrimina.

En definitiva, con el vídeo se observa como todo trabajador y educador social debe ser crítico y debe buscar las causas y no sobrereflexionar sobre los efectos.

La exclusión se define entonces como aquella situación en la que una o más personas no están dentro de un grupo bien por no seguir sus rasgos o por tener otros incompatibles con las ideas de dicho grupo. En esta exclusión participan tanto los excluidos como los que excluyen, así como los que observan la situación de un modo tanto activo (suelen ser pocos) como pasivos (la mayoría).

En cuanto al entorno en el que se da esa exclusión es todo aquel en el que no exista una mentalidad q tolere la diversidad pero en esto considero no influyen rasgos como la política, la economía o la cultura.

En definitiva, la intervención llama a las cosas por su nombre y no pretende proteger a nadie sino tratar con todas las personas para evitar los prejuicios y reducir los estereotipos.